{"id":10101,"date":"2017-09-19T13:42:38","date_gmt":"2017-09-19T11:42:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.msn.unipi.it\/?p=10101"},"modified":"2018-01-24T16:02:52","modified_gmt":"2018-01-24T15:02:52","slug":"racconto-della-scuola-estiva-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.msn.unipi.it\/it\/racconto-della-scuola-estiva-2017\/","title":{"rendered":"Il racconto della Scuola Estiva 2017"},"content":{"rendered":"

Si \u00e8 svolta, nei giorni dall’11 al 13 settembre, la terza\u00a0Scuola Estiva di formazione per insegnanti<\/strong> delle scuole dell\u2019infanzia, primaria e secondaria di I grado \u201cLe Scienze, il Museo e la Scuola\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Si \u00e8 consolidata l\u2019organizzazione del lavoro sperimentata nelle precedenti edizioni: per ogni giornata della scuola si affronta in modo approfondito e interattivo un diverso argomento relativo a piante, animali e \u201csassi\u201d.<\/p>\n

Perch\u00e9 il Museo organizza con continuit\u00e0 attivit\u00e0 formative per insegnanti? La formazione<\/strong>, come la didattica<\/strong> e la ricerca<\/strong>, \u00e9 uno dei doveri istituzionali di un museo universitario, e il nostro museo ha al suo attivo una collaborazione pluridecennale con le scuole del territorio. Da questa collaborazione \u00e8 partito nel 2014 il primo impulso per un lavoro pi\u00f9 stabile e strutturato, in collaborazione con Naturalmente Scienza<\/strong>. Per affrontare un compito cos\u00ec impegnativo, il museo si \u00e8 avvalso della collaborazione di Paolo Guidoni<\/strong> e Silvia Caravita<\/strong>, che hanno impostato le linee di lavoro e continuato a seguire le varie attivit\u00e0 in itinere. Questa attivit\u00e0 formativa viene condotta da personale del museo con competenze scientifiche e didattiche, e anche da ricercatori del CNR, dell\u2019INGV e dell\u2019universit\u00e0 che si mettono gratuitamente a disposizione.<\/p>\n

Le giornate della scuola prevedono una breve introduzione dell\u2019argomento, fornendo le informazioni di base necessarie per affrontare la successiva attivit\u00e0 di carattere pratico-laboratoriale. Il lavoro pratico si svolge in piccoli gruppi di insegnanti di diversa provenienza e diverso ordine di scuola, seguiti da tutor. Le attivit\u00e0 sono guidate da schede di lavoro; alla fine, si svolge una discussione generale, in cui vengono confrontate e condivise sia le conclusioni dei gruppi sia le idee per un successivo adattamento alle necessit\u00e0 didattiche delle singole realt\u00e0 scolastiche.<\/p>\n

I temi della 3\u00b0 edizione sono stati: “Fiori spontanei: dalla natura al giardino della scuola”<\/strong>; “Le rocce: le pagine di un libro chiamato Terra”<\/strong>; “Lo scheletro umano: dall\u2019anatomia alla paleopatologia”<\/strong>.<\/p>\n

Come esempio della metodologia di lavoro adottata, nella prima giornata le\/gli insegnanti hanno raccolto \u2013 con criteri uniformi – semi e piante nel grande parco della Certosa; con l\u2019aiuto di Francesca Bretzel<\/strong> (CNR Pisa) tali materiali sono poi stati esaminati, separati, in molti casi identificati e visti al microscopio. Alla fine della fase di osservazione, \u00e8 risultata evidente l\u2019estrema variabilit\u00e0<\/strong> delle forme, delle dimensioni, dei colori, delle strategie di disseminazione in un campione \u2013 seppur piccolo – di specie diverse. Tali conclusioni sono poi state approfondite e generalizzate nella presentazione di Stefano Benvenuti<\/strong> (Universit\u00e0 di Pisa). Troppa teoria? Arriva il momento di zappare<\/strong>. Nel pomeriggio, con la guida di Sabrina Zupicic<\/strong> (ilgiardinovivace<\/a>), \u00e8 stato preparato il letto di semina nel giardino della cella di un monaco ed \u00e8 stata effettuata la semina di fiori spontanei, mentre in aula un secondo gruppo imparava a seminare in piccoli contenitori per realizzare un \u201corto da tavolo\u201d.<\/p>\n

Questa modalit\u00e0 di lavoro (osservazione diretta dell\u2019ambiente in ogni suo aspetto, manipolazione dei materiali, discussione tra pari, ricorso a documentazioni e guida di esperti) dovrebbe essere quella seguita nelle scuole per l\u2019insegnamento e l\u2019apprendimento delle Scienze Naturali. Troppo spesso, invece, le scienze vengono insegnate in maniera astratta senza alcun contatto con i fenomeni e gli ambienti naturali. Anche se non sar\u00e0 possibile per problemi di tempo applicare questo metodo ad ogni argomento affrontato in classe, pensiamo che impadronirsi di questa metodologia ed applicarla almeno ad alcuni percorsi selezionati, possa aiutare i bambini e i ragazzi a sentirsi protagonisti della propria formazione, imparando ad utilizzare anche in maniera autonoma gli strumenti a loro disposizione.<\/p>\n

Purtroppo, il numero di docenti che il museo pu\u00f2 ospitare e seguire per questa esperienza formativa \u00e8 limitato a 40. Quest\u2019anno oltre dieci insegnanti sono rimasti esclusi. Sar\u00e0 invece possibile anche per loro partecipare ai successivi incontri<\/strong> programmati nel 2017, che saranno relativi a: “Il clima e i cambiamenti climatici”<\/strong> (Gianni Zanchetta), “I terremoti”<\/strong> (Carlo Meletti, Spina Cianetti), “La matematica nei pavimenti della Certosa”<\/strong> (Ornella Sebellin Pallottino e Rosellina Bausani).<\/p>\n

Il passo ulteriore che vorremmo intraprendere sar\u00e0 quello di coinvolgere almeno alcuni insegnanti nella fase di progettazione e organizzazione della prossima Scuola Estiva, che si svolger\u00e0 nel settembre 2018, grazie, come sempre, ai Servizi Educativi del Museo, in particolare ad\u00a0Angela Dini<\/strong> e Silvia Sorbi<\/strong>.<\/p>\n

E .B. & V. T.<\/p>\n

Per ulteriori informazioni:<\/p>\n

http:\/\/www.msn.unipi.it\/it\/servizi-educativi\/<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.naturalmentescienza.it\/sections\/?s=165<\/a><\/p>\n

https:\/\/sites.google.com\/site\/scienzemuseoscuola\/<\/a><\/p>\n

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Si \u00e8 svolta, nei giorni dall’11 al 13 settembre, la terza\u00a0Scuola Estiva di formazione per insegnanti delle scuole dell\u2019infanzia, primaria e secondaria di I grado \u201cLe Scienze, il Museo e la Scuola\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":10115,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[444],"tags":[],"class_list":["post-10101","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"yoast_head":"\nIl racconto della Scuola Estiva 2017 - Museo di Storia Naturale dell'Universit\u00e0 di Pisa<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Si \u00e8 svolta, nei giorni dall'11 al 13 settembre, la terza\u00a0Scuola Estiva di formazione per insegnanti delle scuole dell\u2019infanzia, primaria e secondaria di I grado \u201cLe Scienze, il Museo e la Scuola\u201d.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.msn.unipi.it\/it\/racconto-della-scuola-estiva-2017\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Il racconto della Scuola Estiva 2017 - 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